TEXT STUDIO

TextStudio es un repositorio de letras y efectos 3D que podemos utilizar para hacer materiales y recursos. Enlace tocando la imagen.

LA MOCHILA DE KAY

Os presento esta web con recursos de Cáritas Diocesana de Valencia. En ella encontrarás materiales didácticos muy útiles para reforzar contenidos propios de la clase de Religión o de Valores Cívicos y Éticos. Pincha en la imagen para acceder a la web.

www.lamochiladekay.com

Para dar con el recurso adecuado, es importante seleccionar correctamente los criterios del buscador: tipo de actividad, edad del alumnado y valores a trabajar. En el apartado Campañas , te recomiendo la opción Todas.

Para las clases de Religión:

Con estos materiales se puede trabajar la Competencia Específica 3:

3. Identificar e interpretar las situaciones que perjudican o mejoran la buena convivencia, analizándolas con las claves personales y sociales de la propuesta cristiana, para fomentar el crecimiento moral, la cooperación con los demás y el desarrollo de valores orientados al bien común. 

Como esta CE se trabaja en todos los cursos, las actividades se pueden aplicar en los tres Ciclos de Primaria. Por ejemplo: 

En 2º de Primaria, tenemos el criterio de evaluación:

Describir algunas situaciones cercanas de desamparo, fragilidad y vulnerabilidad, empatizando con las personas desfavorecidas y reconociendo la preferencia de Jesús de Nazaret por los que más sufren.

Y los Saberes Básicos: 

- El mandamiento del amor como máxima relacional del cristianismo.
- Actitudes y acciones que promueven la fraternidad.

Para las clases de Educación en Valores Cívicos y Éticos:

Estos materiales pueden ser muy útiles para trabajar los contenidos del Bloque 2, denominado "Sociedad, Justicia y democracia", así como la  Competencia Específica 2:

Actuar e interactuar de acuerdo con normas y valores cívicos y éticos, reconociendo su importancia para la vida individual y colectiva y aplicándolos de manera efectiva y argumentada en distintos contextos, para promover una convivencia democrática, justa, inclusiva, respetuosa y pacífica.

 

 

NÚMEROS DE 4, 5 Y 6 CIFRAS (4º PRIMARIA)

 Empezamos con este vídeo explicativo de EducaMadrid

Vídeo: LEER NÚMEROS DE 4,5 Y 6 de Mediateca Educa Madrid

Subido el 19 de mayo de 2020 por Olga Elvira G.

https://mediateca.educa.madrid.org/video/9forx2dd97kxejt3?jwsource=cl

Para practicar lo aprendido y facilitar la autoevaluación, podemos realizar la Ficha interactiva  de Rodríguez, M.  (maestromanolotg), publicada el 25 de abril de 2020 en Liveworksheets.com

https://www.liveworksheets.com/w/es/matematicas/127816

MÁS RECURSOS (para ampliación, refuerzo, DUA)

web: matematicasinclusivas.com

En esta web podemos encontrar diferentes recursos para descargar e imprimir adaptados a todas las etapas educativas: fichas, cuadernos, juegos online, 

Para este tema, podemos descargar el Cuaderno con actividades en pdf 

Si quieres conocer más a fondo esta plataforma, pincha en la imagen:

Juegos online para practicar SERIES de números:

En la web mundoprimaria.com podemos acceder a unos juegos online para realizar series de números de 4, 5 y 6 cifras. Pinchando en la imagen, accedemos al primer juego de seis. Con cada juego el nivel de dificultad va en aumento. Esta actividad puede resultar motivadora para aquellos alumnos con ganas de superar grandes retos.

LAS LENGUAS NOS ENRIQUECEN (6º DE PRIMARIA)

La realidad en la que estamos inmersos es multilingüe e intercultural y en la asignatura de Lengua es una Competencia a desarrollar en nuestros alumnos. Aquí tenemos algunos recursos que nos pueden ser útiles a la hora de evaluar el criterio de evaluación

• Mostrar interés y respeto por las variedades lingüísticas de su entorno, identificando sus características básicas.

Las lenguas en España

Para empezar: Vídeo sobre las lenguas cooficiales (2:15)

Para comprobar los conocimientos adquiridos, se pueden realizar actividades como:

Crucigrama: Lenguas oficiales de España

Autora: Maria Fernandez de Heredia Langarita 

Fuente: Educaplay

Sopa de Letras

Se pide a los alumnos que creen una sopa de letras con las lenguas cooficiales de España. Se les facilita la herramienta online educima.com con la que puede generar sopa de letras de una manera muy sencilla.

EL SISTEMA SOLAR (2º PRIMARIA)

Para que nuestros alumnos de 2º de primaria conozcan el Sistema Solar, según el criterio de evaluación correspondiente al Bloque 2: El mundo en que vivimos:

• Explicar de manera sencilla las características del Sol, de la Luna y de las estrellas y el movimiento de rotación y traslación de la Tierra.

Para su evaluación, seguiremos el indicador de logro:

• Sitúa y ordena los planetas según su proximidad o lejanía al Sol, y la Luna, nombrándolos en una representación gráfica.

1.- Comenzamos visionando un sencillo vídeo con el objetivo de presentar al alumnado el tema que vamos a trabajar y despertar en ellos la motivación y el interés por el mismo:

"El Sistema Solar: Vídeos educativos para niños (3:11)

2.-Leemos la Unidad Didáctica 1 el libro de texto y realizamos las actividades que se proponen.En  este caso, la unidad didáctica de SM:

Unidad didáctica 1: El sistema solar.. Editorial SM 

Fuente: grupo-sm.com
Aprovechamos el contenido de Ciencias Sociales para trabajar la comprensión lectora.

3. Afianzamos lo aprendido con algunos juegos o ejercicios interactivos. Aquí tenéis algunas propuestas:

Juego: La ruleta de planetas (2:36)

Canal: LeoFunTV

"Descubriendo el Sistema Solar": FICHA INTERACTIVA

Es una ficha para segundo grado de primaria con preguntas puntuales sobre el sistema solar y los planetas.

Autora: Guadalupe Abarca

Fuente: liveworksheets. com

MEMORY DE LOS PLANETAS

Fuente: wordwall.net

4.- Terminamos con una canción:

La canción de los planetas🪐. El Sistema Solar.

CREACIONES MUSICALES

Para desarrollar la Competencia Específica 4 de la Asignatura "Música y Danza" en el Tercer Ciclo de Educación Primaria:

Participar del diseño, la elaboración y la difusión de producciones culturales y .s individuales o colectivas, poniendo en valor el proceso y asumiendo diferentes funciones en la consecución de un resultado final, para desarrollar la creatividad, la noción de autoría y el sentido de pertenencia.

Y valorar el aprendizaje según el correspondiente Criterio de Evaluación 4.1:

Planificar y diseñar producciones culturales y artísticas colectivas, trabajando de forma cooperativa en la consecución de un resultado final planificado y asumiendo diferentes funciones, desde la igualdad y el respeto a la diversidad.

VISITA VIRTUAL: ¡VAMOS AL MUSEO SOROLLA!

Con el objetivo de desarrollar en nuestros alumnos la observación, interpretación, indagación y análisis del entorno natural y de las creaciones humanas. El alumnado ha de ser el protagonista activo en el proceso de sensibilización, apreciación y creación artísticas.

El desarrollo de estas capacidades dependerá de la apreciación individual, de la interacción entre compañeros y con el profesorado. Por este motivo, es conveniente sugerir, de forma progresiva, modelos artísticos, con el fin de ampliar sus posibilidades de valoración de las manifestaciones artísticas reconocidas por la cultura y se utilizarán las TIC como instrumentos válidos para provocar situaciones creativas y de ampliación del conocimiento.

Propongo este recurso para el alumnado de Tercer Ciclo de Primaria, ya que puede ser una herramienta muy válida para poder valorar los criterios de evaluación:

1.1 Distinguir propuestas artísticas de diferentes géneros, estilos, épocas y culturas, a través de la recepción activa y mostrando curiosidad y respeto por las mismas.

1.2 Describir manifestaciones culturales y artísticas, explorando sus características con actitud abierta e interés, estableciendo relaciones entre ellas y valorando la diversidad que las genera.

Las visitas virtuales a museos nos permiten "desplazarnos" a lugares lejanos en los que podemos disfrutar de las obras de arte y además de modo gratuito. Además, si se trabaja la expresión emocional  de forma divertida a través de diferentes actividades y dinámicas grupales, podemos despertar la motivación e interés por el turismo cultural y artístico que, a priori, puede resultarles poco atractivo a nuestros alumnos.

Como ejemplo, aquí tenéis la "entrada" al Museo Sorolla de Madrid, solo hay que pinchar en la imagen y ... ¡A disfrutar del gran maestro de la luz!

Fuente: livingmadrid.com

Para profundizar en la figura y obra del artista valenciano, aquí tenéis la Guía didáctica para el profesorado Educación Infantil y Primaria del Museo Sorolla. 

En este enlace encontrarás este vídeo sobre la figura de Joaquín Sorolla y más recursos didácticos sobre este genial pintor dirigida a alumnado de todas las etapas educativas

El pintor Joaquín Sorolla (7:40)

Fuente: Ministerio de Cultura y Deporte. Gobierno de España.

Otros ejemplos:

• Visita el museo desde tu tableta. ¡13 propuestas!. En la web EDUCACIÓN 3.0 encontrarás esta y otras muchas más propuestas didácticas para que tus alumnos disfruten aprendiendo. Además, podrás estar al día en recursos digitales, noticias de actualidad sobre Educación, reseñas de libros,  novedades tecnológicas, Formación Docente, información para las familias ... y mucho más. Una web educativa muy recomendable.